原创国奥闷平永昌遭群嘲!备战一个月却锋无力死亡之组如何突围

原标题:国奥闷平永昌遭群嘲!备战一个月却锋无力,死亡之组如何突围?

在今天下午,中国国奥在海口冬训基地和石家庄永昌进行了一场封闭热身赛,最终比分是0-0平,值得一提的是这支下个赛季参加中超的升班马并不是全部的主力,他们是派出的全华班,而且和中国国奥打完比赛就放假了。这也是国奥在6天比赛之内的首个对手,未来5天,还会在海口热身两场,不过对手暂时还没有确定呢。

上海市人大常委会法工委办公室主任张明君:上海市人大常委会10家基层立法联系点,首先是得益于学习和借鉴全国联系点的经验,并在此基础上得以探索和深化,并取得了初步的成效。

这次为了备战1月初的奥运会预选赛,郝伟选了34名球员,而为了备战奥运会预选赛中国国奥比其他的对手集训的时间都早,从上个月的28日就已经完成了集结,并且在广州、珠海、海口三个地方分阶段性的进行集训和比赛,为的就是可以让郝伟更好的考察队员,同时这些球员们更好融入战术,争取配合更加默契,所以从这点上来看中国足协为了明年的奥运会也是下血本了。

“两天来,我们凭自己的努力想办法生存下去,不仅实践能力得到锻炼,而且英语口语水平等方面都有提高,能够很好地融入社会中,这都是在学校学不到的。”

胡煜昂:我们有三种方式,既有书面征求意见,又有个别的1对1的上门走访、调研听取意见,我们每次都要开4场以上的座谈会,这样就确保既有比较广的覆盖面,又有比较好的针对性。

截止今年10月,虹桥街道的立法联系点完成了30部法律的意见征集工作,归纳整理各类意见建议491条,其中25条建议已经被采纳。全国人大常委会法工委办公室主任孙镇平表示,设立基层立法联系点,是对全过程民主的一种有益探索。

邓宇轩说,为期两个月的“全英计划”还会继续下去,因为这种类型的活动在其他城市已经很常见了,希望在兰州这样的活动也越来越多,他相信这种活动对所有大学生来说都会是一个良性循环。希望有更多的大学生敢于开口说英语,“万事开头难”只要敢于开始就成功了一半。

12月21日,记者见到了来自甘肃中医药大学大一新生邓宇轩等8名学生。邓宇轩说,两天的时间中只有5元的生活费并且只能说英语,对他们来说是很有挑战难度的。为了提高英语水平,从10月1日,他们就开始了一个“全英计划”,逼自己在两个月时间内,全程用英语交流,不允许说中文。这个计划还有很多活动,“5元两天生存计划”就是其中之一。

兰州晚报讯来自甘肃中医药大学大一新生邓宇轩等8名学生自发进行了一场充满创意的“极限生存”体验——两个月内只能讲英语、只用5元钱生存两天。他们希望通过挑战提高自己的英语水平,锻炼实践能力,丰富人生阅历。

郭林茂:我们来到虹桥基层立法联系点,就直接听家长、学校、老师和学生的意见。你们畅所欲言,我们静心去听。

在全国人大常委会设立基层立法联系点一年后,2016年7月,上海市人大常委会也设立了10家基层立法联系点。

售卖手工艺品时总有人用异样的眼神看着他们,尽管他们尝试用手机软件和肢体语言进行沟通,但仍有人拒绝交流,觉得他们是在作秀。同学们说,当然也有许多理解支持他们的人——12月21日上午,在城关区他们就碰到了一位好心的牛肉面馆老板愿意给他们免费提供一顿早餐,他们感到很温暖。“遇到的那些听得懂并支持他们的人,让生存活动顺利不少。”

第五,完善教师队伍建设制度设计引领机制,解决好“可持续”问题。一方面,把好制度成熟定型。总结制度经验,巩固制度成果,发挥类似于“特岗计划”、“国培计划”、乡村教师生活补助等这种以点带面能力强的制度优势,更好服务国家战略和社会发展。另一方面,以新制度破局解困。突出一线规则,加强调查研究,谋深谋实制度创新。健全中小学教师工资财政保障机制,推动教师待遇全面落实。完善教师编制管理制度,进一步挖潜创新加强中小学教职工管理。推进新周期乡村教师队伍建设,补齐乡村教师队伍短板。深化教师职称制度改革,完善教师荣誉体系,提高教师地位,让优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好老师不断涌现。

孙镇平:一个就是总结立法联系点的经验,另外一个就是在条件具备的地方,我们要考虑适当扩大立法联系点,来丰富我们的民主形式,扩大广大人民群众参与立法的途径。现在正在谋划,积极推进。

中国国奥闷平永昌的消息传来之后遭到了大部分球迷们的嘲讽,有球迷称这就是结训一个月的结果吗,还不如人家一个全华班马上就要放假的队伍呢?而且这些球员还是从联赛精心挑选出来的,这几年还有足协的U23政策助力,就打成这样,进个球都这么困难,等到了即将就到来的奥运会预选赛怎么进韩国队的球啊。

龚益群:比如说(未成年人保护法修订草案)里面的25条,教职工不得实施体罚和变相体罚。像这个问题怎么来界定?

部分参与“计划”的学生合影

近日,全国人大常委会法工委就未成年人保护法修订草案和预防未成年人犯罪法修订草案在上海虹桥街道进行意见征询。征询的对象是街道辖区内的教师、家长和法律工作者等。全国人大常委会法工委社会法室主任郭林茂在征询会上表示,原汁原味的意见,有助于开拓立法思路。

会上,来自虹二幼儿园、建青实验学校等12位基层百姓对两部法律修订草案提出了具体修改意见。新虹桥小学教师龚益群对修订草案表示赞同,但也从教师的角度,对未成年人“变相体罚”的界定提出了建议。

生存挑战活动给大学生们带来了不少乐趣。他们给遇到的小孩子教英语,小孩子都会很认真的跟着他们读。邓宇轩说,现在的大学生可能都普遍存在懒散的状态,“瘫”在宿舍熬夜打游戏是不少人的生活状态。“我们就是要做不一样的大学生,保持‘动’的状态,这个活动对自己的英语口语有明显的帮助,起码让自己敢于开口说英语了,这让我们更加坚信了自己的选择。”

兰州日报社全媒体记者桑杰才让实习生卢启明令尔甜文/图

党的十九届四中全会提出,坚持和完善人民当家作主制度体系,发展社会主义民主政治。孙镇平表示,下一步将对基层立法联系点继续推广和发展。

教育是国之大计、党之大计。教师是兴教之源、立教之本。全国现有各级各类专任教师1673万人,这个庞大的群体支撑起世界上规模最大的教育,被称赞为“一支了不起的力量”。我们必须学懂弄通做实党的十九届四中全会精神,以制度建设推进教师治理体系和治理能力现代化,切实把教师这支队伍治理好,把教师队伍这支力量调动好。

第一,完善党对教师工作全面领导机制,解决好“正方向”问题。强化教师党支部和党员队伍建设。选优配强教师党支部书记,实施教师党支部书记“双带头人”培育工程。引导党员教师树牢“四个意识”,增强“四个自信”,做到“两个维护”,争做“四有”好老师的示范标杆。强化教师在立德树人中的实质性作用。引导教师认真践行“为党育人、为国育才”的初心使命,把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。强化教师战线思想政治工作。加强思政课教师队伍建设,将“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的要求,融入到教师队伍建设和教学实践全过程。

第四,完善信息技术助推教师治理机制,解决好“赋效能”问题。以信息技术促教师教学。实施中小学教师信息技术应用能力提升工程,借助“5G+AI+大数据+学习分析”,使教师从传统的“一般教师”升级为“超级教师”。通过同步课堂、专递课堂、名师课堂及名校网络课堂等,精准协同地把优质教学资源向乡村、向偏远地区、向“三区三州”等深度贫困地区辐射。以信息技术促教师管理。完善全国教师基础信息系统,健全教师队伍大数据,加强教师培养培训、交流轮岗等动态管理,为教师治理服务。以信息技术促教师减负。利用现代信息技术,提升教育工作信息采集科学化水平,努力做到“一次采集多次使用”,避免教师重复报数据、多头填表格,让信息多跑路、教师少跑腿。

拒绝懒散,保持“动力”

值得一提的是这次中国国奥身处于韩国、伊朗和乌兹别克斯坦,他们将会在明年1月赴泰国参加2020亚足联U-23锦标赛暨东京奥运会男足亚洲区预选赛,想要进入奥运会,最起码得进入到四强,期待中国国奥和郝伟可以好运。

“其实此次活动还是蛮有意思的,我们第一天所得的钱除了自己用以外,剩下的都用到志愿者公益服务活动中去了,这些钱都会给需要帮助的人,比如早上给清扫道路的叔叔阿姨买份早餐,给道路养护工送一贴保暖贴,给交警姐姐送一个手工小礼品等等,既传递了爱心,也锻炼了自己。”邓宇轩说。

当然因为这场比赛是封闭进行的,比赛的过程、场面谁占优势等等都不知道,当然中国国奥全场占优只是临门一脚运气欠佳的情况也没准存在,不过和对手的比赛没有进球,肯定是有些问题的。而中国国奥首战韩国队就要在15天之后打响了,到时候能够取得什么样的成绩也是很多人关注的。

从2015年虹桥街道基层立法联系点设立以来,基层群众在参与立法过程中不断发挥主人翁精神,有力地提高了立法质量,展示了中国特色社会主义政治发展道路上的民主实践。

有教育专家为同学们的实践活动点赞,认为是一次很有创意的活动,希望他们将活动常态化,让更多学生参与其中。

据了解,“生存计划”吸引了不少兰州高校学子,先后有兰州交通大学、西北师范大学、兰州城市学院的学生参加。他们每人在两天时间内只有5元钱的生活费,其他的全靠自己通过与人用英语交流、寻求打工机会来获取收入维持生活。“我们在跟陌生人说英语的时候,往往都是被拒绝或是被围观,现在练得脸皮越来越厚了。”邓宇轩笑着说。

上海虹桥街道是全国人大常委会法工委在全国设立的四个基层立法联系点之一,也是唯一设在街道的立法联系点。基层立法联系点直通全国人大常委会,被百姓形象地称为“群众声音直通车,基层立法彩虹桥”。

孙镇平:通过立法联系点,通过法律草案征求广大人民群众的意见,人民群众可以把自己的诉求直接反映到最高国家立法机关,最高立法机关能够直接了解人民群众的所思所想所盼,最终以一定形式经过法定程序体现在制度设计中。

在虹桥基层立法联系点,意见征询会只是征求意见的一种形式。虹桥街道党工委书记胡煜昂介绍,辖区内16个居民区和50家单位分设信息采集点,以280名义务信息员为主体,在确保“原汁原味”的同时,进一步丰富了征求意见方式。

在两天的时间里,有很多人不理解他们的行为,让学生们不免感到失落。全英语的交流本身就障碍重重,还要用5元钱生活两天,有人直接对他们说别瞎折腾了,放弃吧,但他们却坚持下来了。5元钱在兰州生活两天肯定是不够的,于是他们就提前做好一些手工艺品,在活动中向路人售卖这些手工艺品,价格由路人决定,不强求。还有通过表演才艺和售卖手工艺品等方式得到现金和食物,这些得来的食物就是他们简单的一顿饭。

第二,完善多元主体参与教师治理机制,解决好“强合力”问题。突出政府履责。推动政府部门把教师工作置于教育事业发展的重点支持战略领域,优先谋划教师工作,优先保障教师工作投入,优先满足教师队伍建设需要。借助智库力量。发挥高校、科研院所等智库优势,围绕教师管理、教师专业发展、教师权益维护等问题,深入研究,健全机制,增强教师治理体系和治理能力的系统性和协调性。发动全社会参与。突出家庭教育,促进教师与家长良性互动,构建家校社协同育人机制。发动社会力量关爱教师,营造浓厚的尊师、敬师、爱师氛围,使教师成为令人羡慕、受人尊重的职业。

第三,完善教师队伍成长发展机制,解决好“高素质”问题。推进教师教育优质化。实施教师教育振兴行动计划,做优做强师范院校,支持高水平综合大学开展教师教育,健全以师范院校为主体、高水平非师范院校参与、优质中小学幼儿园为实践基地的开放、协同、联动的中国特色教师教育体系。推进教师队伍成长专业化。实施好“国培计划”,加强紧缺学科教师培训。实施卓越教师培养计划2.0,培养新时代优秀教师。落实职教20条,对接1+X证书制度,努力打造一支师德高尚、技艺精湛、专兼结合、充满活力的高素质“双师型”职教师资队伍。通过公费培养、国培、省培、专项扶贫等举措,加速补齐贫困地区教师能力短板,助力打赢脱贫攻坚战。推进师德师风建设长效化。把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。落实《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》和新时代教师职业行为十项准则,引导广大教师争做“四有”好老师、当好“四个引路人”。选树和宣传师德典范,专项治理师德师风,全力营造人民满意的教师队伍生态。

自2015年起,全国人大常委会法工委在上海虹桥街道设立基层立法联系点。在这里,基层的立法建议可以直达全国人大常委会。四年多来,25条来自基层的建议被采纳,成为法律条文。基层立法联系点有力地彰显了新时代的民主立法、科学立法,也为全过程民主进行了有益探索。